Diverse correnti pedagogiche evidenziano come l’implicazione del corpo giochi un ruolo fondamentale nei processi di apprendimento.
Se in età prescolare il corpo risulta centrale nell’esperienza e nella costruzione di conoscenza, con l’inizio della scuola primaria esso sembra lasciare spazio alla mente e ai processi cognitivi, che spesso vengono scissi dall’esperienza corporea.
Alcuni studi dimostrano invece che facendo esperienza diretta con il corpo, sia possibile apprendere in maniera più concreta concetti che, a un livello astratto e non tangibile, risulterebbero molto complessi e difficili da interiorizzare, richiedendo così un eccessivo sforzo mnemonico.
“Organizziamo il corpo umano” è un gioco per imparare a comprendere come è fatto il nostro corpo, a conoscerne le parti fondamentali, le loro forme, la posizione e a cogliere le connessioni esistenti tra loro.
- Apprendere in maniera più concreta le parti del corpo umano
